從記錄者到參與者，在鹿港的創生現場裡，由導師帶我們看見產業的真實樣貌，開始練習如何提出一個回應地方的解法。
｜鹿港的產業，不只是一家店的故事
7 月 1 日，我們走進鹿港頂番婆，透過敬業老師的帶領，開始理解地方產業的發展脈絡。我們實地走進水五金工廠，認識其產業轉型目前正面臨的處境。這次的走訪讓我感受到：鹿港產業並不只是我們在平時街邊看見的店舖，原來週邊的產業也有極大的關聯與影響力。
後續也在實地訪查中驗證了這個觀點，位於市場附近的香舖老闆說明：目前在鹿港知名的香舖品牌（ex:施金玉）其實早在早期就到了鹿港週邊鄉鎮將土地買下，作為曬香、製香等等的用途，以供應鹿港眾多公廟強大的需求量，我們在鹿港看見的不過是一小部分而已！
真正的產業故事，其實延伸到了比想像中更遠的地方。
｜提案，整理思緒是為了切人核心
在 7 月 4 日的 Dream Idea 輔導中，敬業老師用了很多實際案例，帶我們重新思考什麼是「有用」的提案。
老師用了很多問題來引導我們反思，因為隨著時間流逝，我們三人在共同撰寫企劃案時始終抓不到共通點！但很高興在敬業老師的引導下，我們居然很快就知道原來我們希望解決的議題核心，這讓我終於鬆了一口氣。
我們都可以嘗試著解決這些問題，但為什麼？你最想要了解的是什麼？又希望影響什麼？
｜用觀點串起資源，用地圖建構脈絡
7 月 16 日，我們進行資源地圖輔導。安儂老師教我們如何將看似零碎的地區資訊，轉換為可以被使用、被閱讀的「資源地圖」。這對我來說是一種全新的視角，也是一種讓地方變得有結構的方式。
老師們並沒有要求要有很高的視覺呈現，做主要是希望我們真的深入地方進行調查，但最後我還是決定要重新打掉重練整張地圖，因為希望能夠做一份電子版的讓這20天的工作不要白費，雖然真的是有些挑戰，但還是希望能夠有更多人能夠透過這張地圖，進而對我所調查的製香產業產生興趣！
｜走進街道，把故事拍出來
到了 7 月 18 日，我們跟著敬業老師實際拍攝鹿港街道博物館合作店家的口訪影片。這天節奏非常緊湊，是一次非常「現場感」的實戰。
我們一邊採訪店家，一邊判斷拍攝角度與收音狀況，也要學習使用台語進行採訪，後期更要在有限的時間裡抓到最有力的畫面與故事重點。這對我來說真的是很大很大的挑戰，要不是有團隊跟老師協助我，也許真的很難有這樣的機會！
｜從觀察到回應，是地方創生真正的開始
這段時間的學習，讓我開始從「記錄」跨出一步，進入到「回應」的階段。從拍攝、觀察、討論、到提案，每一個環節都讓我更清楚地方創生不只是做出好看的作品，而是要做出對地方有用的行動。我還在學習，但也越來越期待能提出自己的想法，後續提案階段也還沒完成，對我來說，這項任務遠遠還沒結束⋯⋯
｜成果。紀錄
